2025-11-09 15:09:01
上個月在杭州西湖邊，我遇見一群穿著統一校服的還有和旅中學生。他們排著整齊的研學游今有研英語隊伍，舉著小旗子，年還機械地跟著導游從一個景點挪到另一個景點。學和帶隊老師不斷催促著"抓緊時間拍照"，旅游而孩子們臉上寫滿了疲憊與無聊。今年這讓我突然意識到：我們習以為常的還有和旅研學旅行，或許正在經歷一場悄無聲息的研學游今有研英語異變。
不知從何時起，年還研學旅行變成了另一種形式的學和應試教育。去年參加某重點中學的旅游"紅色研學"活動，看到學生們人手一本厚厚的今年研學手冊，上面密密麻麻列著需要完成的還有和旅調研題目和心得體會要求。一位女生偷偷告訴我："其實我們都提前在網上查好資料了，研學游今有研英語現場就是拍個照證明來過。"
這種"偽研學"現象令人憂慮。研學本應是打開認知邊界的過程，現在卻淪為另一種形式的填鴨式教育。更諷刺的是，某些機構推出的"名校研學營"，收費動輒上萬，內容卻不過是帶著孩子在清華北大門口擺拍幾張照片。我不禁想問：這樣的研學，除了滿足家長的虛榮心和學校的考核指標，到底還有什么意義？
說到旅游，情況同樣不容樂觀。疫情后旅游業看似復蘇，實則陷入更深的焦慮。各大景區爭相推出"網紅打卡點"，結果導致同質化嚴重——走到哪里都是玻璃棧道、天空之鏡和燈光秀。上周去某古鎮，發現整條街都在賣同樣的"文創雪糕"，連造型都一模一樣。
更可怕的是"特種兵式旅游"的流行。年輕人為了在社交媒體上炫耀，一天之內打卡七八個景點，全程都在趕路和拍照。這種旅游方式已經完全背離了放松身心、體驗文化的初衷。一位導游朋友苦笑著說："現在帶團就像在搞競速賽，游客們關心的不是看到了什么，而是能不能在朋友圈第一個發定位。"
面對這樣的現狀，我倒覺得不妨來點"叛逆"。研學不一定非要去著名景點扎堆，帶孩子去菜市場觀察人間煙火，或許能學到更多；旅游也不一定要按網紅攻略走，在自己城市來一次沒有目的的漫游，可能收獲意外驚喜。
記得有次我在敦煌遇到一位獨自旅行的老人，他每天就在莫高窟前的長椅上坐著，什么也不做。問他為什么，他說："有些地方不是用眼睛看的，是要等它慢慢進入心里的。"這話讓我記到現在。
研學與旅游的本質，應該是打破常規生活的框限，讓心靈獲得喘息和成長的空間。如果我們能把注意力從"去了哪里"轉向"感受到了什么"，或許能重新找回這些活動的真正價值。
說到底，重要的不是今年還有沒有研學與旅游，而是我們是否還記得為什么要出發。
